“绘”出数学教学的多维价值——以《雪花的故事》绘本教学为例

作者：刘晓婷; 周洋

来源：中小学数学(小学版), 2022, Z1: 53-55.

• 对称轴
• 对称图形
• 绘本教学
• 《雪花的故事》
• 有限与无限
• 数学绘本
• 多维价值

<正>数学绘本将抽象的数学概念、原理融入到生动的故事情境中,将数学内容生活化、儿童化、形象化、趣味化,其特定的叙述、演绎方式,符合儿童身心发展特点,是生动的教辅材料。借助数学绘本教数学,能够发挥教学的多维价值,拓展视野,激发学生的深层思考力;浸润心灵,触动学生的思想和情感世界;点亮思维,使学生获得探究和自主构建知识的能力。下面以三年级数学拓展课《雪花的故事》~([1])绘本教学为例进行阐释。

• 单位
  中国农业科学院; 北京教育学院