让学生成为思想劳动者

作者：成尚荣

来源：中小学管理, 2022, (02): 61.

<正>教育，是人类文明宝库中最为灿烂的瑰宝，时时闪烁着神奇的光芒，但只有思想敏锐的智者才能发现它的光，进而捕捉到它，并开发它。比如课堂，比如课桌，我们对此已习以为常，甚至觉得它们平淡无奇，但是苏霍姆林斯基却说：“课堂是人成为思想者的发祥地”“应当经常跳动着好钻研的思想脉搏”，而学生则是坐在课桌旁的“思想劳动者”。