摘要

在小学语文阅读教学中,教师要将语文知识向课外拓展延伸,为学生留有思考、探索的空间,让语文教学变得开放,解读变得多元,从而构建开放的阅读课堂。本文主要从建构知识、引入生活、挖掘留白等方面阐述开放式阅读教学的有效策略。