随着不断深化改革新课程,小学教师在教授小学生数学知识的过程中最主要的任务就是为了培养学生解决问题的能力。教师在平时的教学中除了传授数学知识还教学生如何更好的利用所学的数学知识解决生活中的问题,但是现阶段许多教师的教学并不具有较强的技巧性,本文通过研究"解决问题策略"的教学方法,提出了一些策略提高教师的教学成效。
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