当前,校园欺凌在媒体上广泛报道,带来大量负面影响,因此,预防和消除校园欺凌成为政策制定者和学校行政管理者的重要任务之一,其根本是制定预防和干预的政策。本文批判性地检视反欺凌政策的演变,即针对校园欺凌的两种政策取向——法律界的零容忍与教育界的早期干预演变过程,结合现有的反欺凌政策实践研究成果,指出校园欺凌干预由单一学科、单一理论走向综合多学科、多理论的趋势,同时提出基于社会生态学反校园欺凌政策实施的观点。
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