等比性质在高中生物学教学中的应用

作者：武佳佳

来源：生物学教学, 2020, 45(03): 67-69.

• 等比性质
• 概念教学
• 逻辑能力
• 高中生物学

将等比性质应用于高中生物学概念学习、生物学过程分析和模型建构中,可以培养学生对"生命过程的深度思考能力",不仅有助于生物学教学目标的达成,而且有助于学生逻辑思维能力的培养。