探寻数学思维的“暗流”

作者：赵天华

来源：小学数学教育, 2019, Z2: 38-39.

<正>前不久听我校一位青年教师执教"积的变化规律",获益良多。现将自己的所见所闻以及所思所想简单整理如下。教师先出示如下的算式:75×8=60075×16=75×32=25×8=师:同学们,这里有几道算式,你能根据第一道算式的乘积很快写出其他各题的乘积吗?大部分学生都能根据算式之间的关系,快速求出下面三道算式的乘积,但也