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摘要
高中课程标准在不断地深化改革,对高中数学教学也在产生新的要求。社会的快速发展,家长对孩子成才的迫切希望,高考就成了大多数人必走的路,所以高中生的压力会越来越大,这就要求教师在教学中做到充分的有效教学,即有效果、有效益、有效率。教学设计是教学的前提,所以需要对教学设计精心设计,教学理念和教学目标,教学情景的创设,教学问题的设计,都需要根据学生已有的数学知识水平来设计,不仅让学生学到知识,更多的是学会应用,学会学习,给予学生时间自由发展,培养学生正确的态度,情感和价值观。有效的教学设计会激发学生学习兴趣,同时让枯燥乏味的数学变得绘声绘色。
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