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摘要
小学数学一直是小学教育阶段的重点和难点教学学科,对于理念能力和思维能力都较为薄弱的小学生来说,具有一定抽象性和理解难度的数学知识学习是枯燥乏味的,因此很多小学生对数学学习都没有太大的学习兴趣。在小学数学学习中,很多学生都容易出现错误,特别是在数学习题训练中,在做题中犯错是小学生普遍存在的现象。在新课改下的小学数学教学中,易错知识点一直是教师的教学难点内容,也是学生的学习难点。虽然大部分教师都会在课堂教学中对易错知识点进行反复教学和反复强调,但是部分学生仍然会犯错。因此,为了能够让学生更加轻松、容易地学习数学知识,教师要加强对学生的错题管理,对学生出现错误的原因进行详细分析和探讨,采取具有针对性的方法帮助学生避免错误,从而更好地吸收和掌握易错知识点,提升小学数学课堂教学有效性。
