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摘要
针对建筑法规课程在“教与学”过程中存在的问题，文章对其原因进行了分析和探讨，实行线上和线下建筑法规“金课”建设.建立系统完备的优质线上教学资源和素材库，同时改革和创新线下教学模式，构建线下“金课”，将线上和线下“金课”结合起来，充分发挥其优势，实现优势互补的目的.研究结果表明，建立线上和线下“金课”的混合教学模式，对于促进学生的学习效果和课程目标达成度的提高都具有一定的作用效果，学生学习的积极性、主动性和创新性得到很大程度的提高.
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单位土木工程学院; 白城师范学院
