浅谈农村幼儿园课程游戏化存在的问题和应对措施

作者：梁向琴

来源：教师, 2019, (34): 123-124.

• 游戏教学现状
• 存在问题
• 应对策略

随着《3～6岁儿童发展与学习指南》的颁布实施,幼教界掀起了一股学习和践行的热潮,如何有效推进幼儿园课程游戏化的进程,是幼教人一直探讨的课题。文章针对当前笔者所在地区幼儿园的课程游戏化实施中存在的问题,提出了几点应对措施。