基于落实数学核心素养导向下的教学设计——以“余弦定理”为例

作者：黄旭; 黄永明

来源：福建中学数学, 2019, (05): 5-7.

• 数学核心素养
• 余弦定理
• 数学抽象
• 教学设计

<正>1引言当前,核心素养是当前我国教育领域最关注的热点.众所周知,数学核心素养是具有数学基本特征的适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与思维品质.数学学科核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.《普通高中数学课程标准(2017年版)》中要求"高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质."它的颁布,为高中数学教学中核心素养的落实提供了指路明灯.

• 单位
  云南师范大学; 数学学院