巧用群文阅读丰富小学语文阅读教学

作者：王梦涵

来源：小学生(中旬刊), 2021, (12): 41.

• 小学语文
• 群文阅读
• 三策略

在核心素养理念下,小学语文阅读教学中,引导学生开展群文阅读具有重要的意义和作用,使学生能够有效拓展阅读视野,能够以此激活参与阅读的兴趣以及主观能动性。通过进行多元整合,丰富阅读感受;引导阅读对比,提升鉴赏能力;借助探究问题,促进思维发展的策略,能够达到事半功倍的教学效果。