针对一线教师的现实困惑，义务教育道德与法治课程标准实验项目组基于阶段研究成果，提出明确新课标新要求及抓住一个中心、促进一个过程、建设一个系统、落实一个根本等道德与法治课堂教学改革推进的要点。同时提出以“样本打造”为教师搭好台阶，以“立意引领”促教师理念转变；以“样本示范”让教师学有榜样，以“同伴互助”促教学整体提升；以“起而行之”让教师付诸行动，以“精致打磨”让教师理解变化等促进区域和学校教学改革推进的策略建议。
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