高中数学建模教学实践探究——以“线性回归”为例

作者：高玉珊; 凌中华

来源：中学教学参考, 2020, (35): 4-5.

• 高中数学
• 数学建模
• 线性回归

数学建模是高中数学学科核心素养之一.研究数学建模对培养学生的数学应用能力具有重要意义.文章结合高中数学建模案例,对高中数学建模教学设计进行探究,对如何设计高中数学建模教学活动提出一些建议.

• 单位
  南宁市第二中学; 南宁师范大学