推动学生就业是经济新常态背景下思政教学工作的重要组成部分。思政教学内容滞后、模式传统、工具陈旧造成思政教学缺乏对宏观政策的解读、缺乏对动手能力的培育、缺乏对新兴工具的利用,从而降低了思政教学对学生就业的促进,从而降低了思政教学的实效性。鉴于此,文章有针对性的提出思政教学内容、模式、手段的优化对策,以期促进学生就业率与就业质量,最终提升思政教学的实效性与时效性。
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