谈如何在科学活动中发展幼儿学习的主动性

作者：徐燕

来源：才智, 2018, (23): 112.

• 科学教育
• 幼儿兴趣
• 主动探索

在幼儿的科学教育中,我们作为引导者要培养幼儿对周围事物和现象的好奇心和探究的欲望,引发幼儿主动探究并获得对周围事物认识,以及之间关系的经验的过程,让幼儿形成愿意并主动学习的意识。为此,教师要营造一个让幼儿主动探索的环境,选择的科学内容必须是幼儿感兴趣的,是符合幼儿认识发展水平的。在日常生活中和活动中,教师要学会去观察幼儿园,了解他们的兴趣点,将这个兴趣点融入要教学活动中区,这样就能更好地激发幼儿的参与的主动性。