教学的本质就是师生通过交流互动完成知识输出和输入的过程。而情感因素对于教学质量的影响是非常大的,如果教师只知道机械地完成教学任务,而不重视对学生的情感教育,那么教学过程就缺少必要的带动性,导致学生参与学习的热情不高,整体课堂的教学效率也难以得到显著的提升。由此可见,情感教育对于英语教学来说非常重要,初中阶段的英语教师一定要在开展知识教学的同时不断注入情感教育,让学生能够在更加生动、更加富有感情的教学氛围中进行学习,从而实现对学生学习质量和情感教育质量的有效提升。
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