院校合作研究较少从医院角度进行。医院在职护士培训存在教学手段不够先进、较难解决工学矛盾、效果欠佳等不足。翻转课堂是学校教育研究成果,其先进的教学模式有利于学习者灵活安排,开展个性化自主学习,能很好解决成人教育工学矛盾问题。本研究创新学校与医院合作模式,深化院校合作,将翻转课堂模式引入医院,设计一种在职护士翻转课堂教学模式,有重要的现实意义。
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