新课程改革背景下,提升中学生语文素养的任务迫在眉睫,而语文课堂的"选文"教学在培养学生语文素养及阅读素养中发挥着重要作用。因此,从培养学生阅读素养的目的出发进行语文跨学科阅读教学的尝试,是对传统阅读教学策略的挑战。主要从四个方面来阐述跨学科语文阅读教学这一研究目标:(1)跨学科阅读教学概念定位,(2)跨学科教学的理论来源,(3)我国阅读教学的实践和理论创新的现状,(4)实施跨学科阅读教学的具体方法措施。
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