<正>语文教学主要包括读与写,其中读指的是吸收语言知识,而写则是升华语言知识,两者相互促进。为了进一步提升小学语文的教学效率,其应采用读写结合的教学模式做到读中有写、写中有读,在充分调动小学生学习兴趣的基础上,提升其读写能力。因此,分析读写结合问题并针对性的采取解决措施具备十分重要的意义。一、当前小学语文教学中读写结合存在的误区当前小学语文教师越来越重视使用读写结合的教学方法,但教学实践中也存在一定问题。一方面,小学语文教师重读轻写,读写结合要求学生在阅读
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