“数与代数”领域五年级学生几何直观测评分析——以重庆市江津区学业质量监测试题为例

作者：郑华恒; 唐静

来源：小学教学参考, 2023, (02): 16-19.

• 几何直观能力
• 学业质量监测
• 数与代数

“数与代数”是促进学生形成几何直观的重要课程内容。分析学生在学业质量测试的答题情况，发现“数与代数”课程内容的特殊性、几何直观学业测评滞后、读图与作图的失衡是导致学生几何直观素养较差的主要原因。文章从理念更新、教材编写、课堂教学、作业设计、评价改进等方面进行了探讨，以促进学生几何直观素养的发展。