本文以高英课教学为研究对象,首先讨论双轴关系下,宽幅聚合形成的组合和窄幅聚合所形成的组合会使教师的课堂教学呈现完全不同的风格,扩大聚合轴的宽度在组织教学中的重要作用;其次,从皮尔斯提出的无限衍义角度讨论高英课教学中启发学生无限衍义,以及注重思想对话和交流的重要意义。
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