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摘要
微信公众号是学术期刊提升影响力和传播效果，实现数字出版转型的有效途径。文章调查了36种教育学CSSCI(2021—2022年)期刊微信公众号用户导航系统、互动交流系统、信息发布系统、采编系统的运营状况，并以WCI为指标考察了这些微信公众号的传播效果。研究发现，教育学CSSCI期刊微信公众号重开通、轻运营、传播效果欠佳。基于此，为提升其运营效果，应采取区别于传统纸媒的运营模式进行战略突围：优势互补，以用户为中心重新进行功能定位；破立并举，以新媒体思维重构运营模式；走出沉默，以有效互动构建学术社区。
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