随着一些高校对聋生单独招生考试要求的提高,以及新一轮基础教育课程改革的深化,聋校英语教学改革应引起广泛关注。70年代初提出的交际法英语教学理论强调了英语的社会文化特性,注重培养学习者的社会生活和交际能力。将这一理论运用到聋校英语教学改革模式中,有助于师生双方克服信息传输障碍,培养学生使用英语进行交际的能力。
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