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摘要
《义务教育数学课程标准（2022年版）》对初中数学教学提出了一些新的要求和标准．教师要学会总结和反思，既要注重教学效果、教学过程的合理性，又要充分发挥其作为数学课堂重要组织者和引导者的重要作用．因此，文章就新课标背景下的初中数学课堂教学进行探讨，研究了教师在课堂教学过程中的教学方式，并通过对教学的总结和反思进行深入思考，以促使数学教师从多方面提高自己的能力，运用现代科学课堂教学方法和当代教育管理理念，综合培养初中学生的数学和逻辑思维能力，从而全面有效地促进和不断提升初中数学课堂教学的质量和效率．
