探析中职“问题学生”对课堂有效性的影响

作者：王玉霞

来源：现代农业, 2018, (12): 109-110.

DOI：10.14070/j.cnki.15-1098.2018.12.077

• 中职
• 问题学生
• 课堂有效性
• 教育对策

相对普通高中学校,中职学校"问题学生"较多。在中职课堂教学中"问题学生"不可避免的影响课堂有效性。文章简要说明"问题学生"对课堂有效性的影响,深入分析"问题学生"产生原因,并找出关键原因。基于此,提出打感情牌这一针对性措施,实现"问题学生"的转变。