<正>课后作业作为课堂教学活动的延续,对学生课堂所学知识的复习巩固、新旧知识的勾联起到极其重要的作用,有效地反馈了课堂教学效果是否理想。而目前部分教师在布置作业时仅仅"为布置而布置",出现课后作业与教学目标脱节、题量太多或太少、内容偏难或偏易等现象,让学生对课后作业产生"不想做"的厌烦心理及"不会做"的畏难情绪。究其原因,主要是教师在布置作业时没有从课堂教学实情出发,没有考虑
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
