双主体课堂的构建是打造"金课"的"金钥匙",是"中国近现代史纲要"课程实现育人使命、任课教师整合教学内容和破解教学困境的现实之需。"五步教学法"教学改革在实践验证中彰显了提升过程体验,激发学习兴趣;加强互动交流,增强教学效果;肩负时代使命,实现育人目标的成效。教师通过充分备课,增强自信;完善过程,组织有序;合理评价,确保质量;灵活考核,丰富形式等进路,进一步优化"五步教学法"构建双主体课堂的运行机制。
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