目前,体育教育界的共识是:使"生命教育"步入高校校园,直至走进高校学生内心,并同学科教学完全融入,从而体现新时期高校体育教育赋予的特殊意义。研究结论认为:高校体育教育在完成教学任务的过程中,有力地促进了学生对"自然生命、精神生命、社会生命"三维度的体验和领悟;强调体验性和个体差异的教学方法在学习过程中培养了学生应有的勇气、意志和团队协作等精神品质,以期实现生命教育的全面性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
