课堂沉默现象导致高中英语教学效率低下,严重影响了学生的英语学习。在社会飞速发展的今天,英语教学受到了社会的广泛关注,提高英语教学质量不但是学生学习的需要,也是社会发展的需要,因此在新课程的背景下的高中英语教学,教师要利用新课程理念指导教学,要打破应试教育的束缚,给每一个学生展示自己的机会,为学生创设融洽的学习氛围,营造安全的心理环境,使学生放下心理负担,积极表现自己,从而打破课堂沉默现象,促进英语教学效果的提高和学生英语能力的提升。
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