协同育人视角下的班级微活动

作者：吴菁

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (31): 18-19.

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学校和家长保持同频共振是协同育人的基础,班主任要将协同育人目标的一致性、双方的平等性和互助性等融入班级活动,以形成最大合力,促进学生的健康成长。