中医学专业学生在预防医学实践教学中开展微课的翻转课堂教学并评价其教学效果。研究表明，学生喜欢该教学方法，但开展微课的翻转课堂要分析学情，先对基础好的学生从简单的内容开始尝试，熟练掌握该种教学方法后再扩大授课对象和授课内容的范围。
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