提职业素养 促品质就业——产教融合背景下职高生职业素养品质教育的实践途径探索

作者：娄凤鸣

来源：试题与研究, 2022, (29): 64-66.

• 产教融合
• 职业素养
• 品质就业

职高生整体积极向上，拥有优秀的特质，但他们在学习、思想、行为习惯、职业修养等方面却存在较大的缺陷。基于此，本文围绕“我想成为职业人”“我将成为职业人”“我能成为职业人“三大板块，展开职业意识激发、职业理想确立、职业理想成长教育等方面的职业素养实践探索，达到学生职业素养的动力效应，实现职业品质的摄入、消化、吸收良性循环及质的提升。