<正>STEAM教育是对科学、技术、工程、艺术、数学等学科进行整合的教学方式。发达国家已经推行并逐渐成熟的STEAM教学对培养学生的技术素养有诸多优势,其教育教学目标恰好与通用技术学科所要求的学科素养高度融合。本文主要探索如何发挥STEAM项目教学优势,构建"项目选择—项目设计—项目实施—项目归纳"的高中通用技术STEAM课程教学框架。一、构建项目教学课程模型
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