图论是数学的一个分支，是应用数学中重要的知识结构.在多数的图论教学中，通常采用较强的数学逻辑思维方式，几乎没有将体育中的运动表现分析融合于该教学过程中.结合教学实践探讨如何将基于传球网络的运动表现分析融入到图论教学中，特别让新工科背景下体育院校的学生更好地理解图论，实现学以致用的目标，增强课堂趣味性，激发学生的学习主动性，开发学生的创新思维和探究主动性.
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