在交流分享中将学与教“聊”向深入

作者：顾宏萍

来源：中学数学教学参考, 2019, (11): 12-15.

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聊天式教学聊什么,意味着选择适宜的话题;怎样聊,需要找准合理的定位;为何聊,要明确指向聊的价值和意义,可以聊学与教的反思,要聊出数学内容的本质。