未成曲调先有情——小学数学新授课中德育渗透的实践探究

作者：杨丽珠

来源：中国校外教育, 2019, (24): 129.

• 小学数学
• 德育
• 渗透

在小学数学教学过程中,教师要自然地将德育工作渗透其中,积极探索在小学数学教学中进行道德教育的机会和资源。尤其可以结合新授课的内容进行德育渗透,抓住德育渗透的机会,与学生进行情感态度方面的交流。发挥教师言传身教的作用,从而提高小学数学课堂教学的效果。