余映潮教学设计对初中语文阅读教学的启示

作者：刘洋溪; 刘怡; 徐银银

来源：宁波教育学院学报, 2019, 21(02): 124-140.

DOI：10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2019.02.035

• 余映潮
• 教学设计
• 初中语文
• 阅读教学

针对初中语文教学中的课程性质与教学现实的隔阂、应试教育的高压环境及师生教学主体差异化等问题,余映潮提出了以"板块式、主问题和一课多案"为主的教学设计方案,这种教学设计引导学生形成自主学习理念,更加注重学生的学习需要,提升了教师的教学技能,为初中语文阅读教学提供了新路径。

• 单位
  华东理工大学; 华中师范大学; 教育学院