穿越迷雾：从“模课”到“摩课”——和新教师谈谈“磨课”

作者：严亚雄

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (62): 34-37.

• 新教师
• 专业成长
• 磨课

新教师有效的专业成长与课堂教学能力直接相关。可从"模课"中降低试错成本,在"磨课"中精进教学技艺,进而在"摩课"中突破成长藩篱。