发掘“氧气的性质”有关实验的教育功能

作者：石剑

来源：福建基础教育研究, 2018, (05): 104-105.

• 氧气的性质
• 实验功能
• 认识发展
• 观念建构

通过运用对比实验、开发创新实验、追问实验现象、改进实验步骤等方法,发掘"氧气的性质"有关实验的多重教育功能。