艺术与文化之间具有十分紧密的联系。音乐作为一种典型的艺术形式，是人类文明的体现。在初中音乐课堂教学中融入多元文化，既有助于推动音乐教学的发展，也有助于提高学生的音乐审美能力和音乐文化水平。文章在对多元音乐文化融入初中音乐课堂教学的意义分析的基础上，从深度探究、创新鉴赏、个性编创和多元探索等方面对多元音乐文化融入初中音乐课堂教学的策略进行探究，以期为构建以艺术与文化相融合为特征的初中音乐课堂教学模式提供思路。
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