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摘要
目的:探究护理学基础实验教学中虚拟仿真实验平台下的微课结合翻转课堂的应用效果。方法:选择护理学专业学生110名作为研究对象,时间为2020年1月至2021年1月,护理学专业学生研究对象,对照组(55名)给予传统实验教学,观察组(55名)给予虚拟仿真实验平台下的微课结合翻转课堂教学,比较相关指标结果。结果:观察组护理学基础实验成功率,理论考核成绩,实验操作成绩,教学满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:虚拟仿真实验平台下的微课结合翻转课堂具有很高的教学应用作用,值得推广。
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单位昆明医科大学海源学院
