<正>心理学研究认为,个体在学习活动中会产生认知的体验.实践证明,体验在初中数学教学中起着不可估量的作用.因此,在初中数学教学过程中要着重培养学生探索知识的过程与动手操作的能力.这样,才能使学生获得认知的体验,才能进一步提高数学思维能力.这就要求我们在教学中引导学生积极主动地去参与课堂,获得积极的内心体验,并逐步形成自身的数学品质,从而进一步提高数学教学的质量.一、给予体验时机,激发学生深入思考
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
