普契尼小型歌剧的排演，体现了高等音乐教育专业对高效人才培养模式的实践探寻。以普契尼小型歌剧为“体”,以音乐教育人才培养为“用”,整合传统歌剧“唱”与“演”形式，通过多层次深入理解歌剧背后审美逻辑，以期为音乐教育人才培养与教学法提供有价值的思考。
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