阅读是思维碰撞和心灵交流的过程，学生在阅读过程中能够感受到前所未有的精神填充。对小学阶段的学生而言，阅读也是其获取知识的重要途径之一，基于此，教师更应该转变个人的教学思路，关注培养学生群体的阅读能力，运用趣味化的教学手段，将阅读作为语文教学过程中的重要任务，把培养小学生的语文阅读能力作为教师的重点教学目标。文章围绕此话题展开探究，希望可以为小学生创建高质量的语文阅读课堂。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
