“磁感应强度”教学的方法失当及改进

作者：罗国忠

来源：物理教学, 2021, 43(12): 44-73.

• 磁感应强度
• 类比法
• 控制变量法
• 方法失当

在"磁感应强度"教学中,存在一些方法失当问题,包括方法的片面疏漏和错误套用等,导致知识生成缺乏说服力。针对这些问题提出了改进设想,可使知识生成更符合逻辑,更有说服力,使学生既学到知识又学到方法,有助于提升物理素养。

• 单位
  南宁师范大学