<正>小学生,尤其是低年级的小学生来,对于抽象的事物比较陌生。而利用信息化数学情境教学能很好地解决了这一问题。教师通过声情并茂地的讲解,加上信息化图文的更多优势特点,让学生在有限的课堂时间内得到感知、感悟,最终锻炼了学生的逻辑思维,让课堂更加活跃,教学效果更为理想。信息化情境教学,以信息化多媒体课件将直观形象的元素展现书本中静止的知识,并拓展知识范围,让学生更加了
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