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摘要
<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出：在语文实践活动中，实用性阅读与交流学习任务群的组织需要借助于倾听、阅读、观察等一系列活动，从中获取有价值的信息，并对其进行整合，然后基于具体的交流情境和交流对象，做出清晰、得体且有逻辑的表达。由此可以看出，这一任务群的设置有多元化的特点，不仅强调实用性，同时还实现了工具性和人文性的统一，能够充分展现语用的情境性和实践性。所以，在实际教学过程中，如何才能展现其实用性的本色才是关键。笔者认为，应当聚焦阅读、交流等一系列活动，
