问题化教学在初中化学课堂中的应用分析

作者：马晓琴

来源：读写算, 2021, (18): 69-70.

• 初中化学
• 课堂教学
• 问题化

化学问题具有抽象性,初中化学课堂解决问题和解答问题是核心的学习要素,学生学习概念、方程式,进行化学实验探究,就是为了能够利用自身的化学知识和化学思维分析并解答问题,解决生活中的实际化学难题。为了能够使得学生的学习具有探究性、启发性和趣味性,必须要使得化学课堂上的问题设计具有趣味性和有效性。